【典型经验和有效做法】东至县2021年特殊教育工作总结

现将特殊教育工作总结如下。

一、建立健全特殊教育体系

县教育局不断完善特殊教育体系，在抓好义务教育阶段融合教育的基础上，推动特殊教育向学前教育和高中阶段教育延伸，提高了残疾学生接受非义务教育阶段教育的比例，特殊教育投入持续增加，成立由教育、心理、医疗、康复等专家组成的残疾人教育专家委员会，加强对特殊教育工作指导，强化专业支撑。特殊教育普及水平全面提高。

二、确保适龄残疾儿童接受适合的教育

明确责任，建立特殊教育控辍保学工作机制，对建档立卡贫困家庭子女、残疾儿童等特殊困难儿童接受义务教育实施全过程帮扶和管理。配合县残联、公安做好全县义务教育阶段残疾学生信息摸底和学籍比对，按照“一人一案、分类安置”的原则，建立适龄残疾儿童少年安置工作台账，确保每一名适龄残疾儿童接受适合的教育。

三、提高特殊教育运行保障能力

保障义务教育阶段特殊教育学校生均公用经费每生每年6000元标准，随班就读和送教上门的义务教育阶段生均公用经费标准按特殊教育学校参照执行。实现学前、义务教育12年免费基础教育，对残疾学生实施“四免”（免学杂费、教科书费、作业本费、住宿费）。

四、加强特殊教育教师队伍建设

坚持党建引领，加强师德师风建设，开展“守教育初心 担育人使命 作师德表率”专题教育，每学期举办不少于两周的师德师风专题培训。通过网络学习、集中教研等方式，引领教师提升业务水平。落实教师待遇，鼓励教师终身从事特殊教育事业，特教岗位补助津贴实现岗位工资和薪级工资之和的15%，奖励性绩效工资按照普通学校30%的比例核增。

五、提升特殊教育学校办学水平

落实国家特殊教育新课程标准，指导特殊教育学校开发个性化的校本课程，让培智教育贴近生活、融入生活。加强学前及职业教育课程资源建设，强化生活技能和社会适应能力的培养。