东至县实验小学劳动教育实施方案

一、指导思想
      以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针。落实全国，全省教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和实践社会主义核心价值观。充分发挥劳动综合育人功能。把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通中小学各学段，贯穿家学社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，进一步丰富教育形式和载体，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美促进学生全面发展。
二、总体目标
      认知目标:通过开展劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动光荣的观念，体会劳动创造美好生活，认识劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
       能力目标:提高广大学生的劳动素养，掌握基本的劳动知识，具备满足生存发展需求的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。
德育目标:营造全社会重视劳动教育的良好氛围，树立正确的劳动观念，培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的劳动情感。为终身发展和人生幸福奠定基础。
二、途径和方法
（一）组织领导小组
     组   长:胡吉全
     副组长:江   航  孙金平  徐志军  宋海霞
     成   员:各中层、班主任、综合实践老师、家长委员会
（二）师资建设
      主要以综合实践活动课老师和班主任为主，通过不定期的培训等措施，建立一支能胜任劳动教育教学的教师队伍，并保持这支队伍的稳定和发展。
（三）劳动场地与设备
      学校从实际出发成立劳动教育研究小组，开展劳动课程建设。学校管理好劳动教育实践基地。劳动教师要在充分利用和开发学校潜在的教育资源，引入与学生生活实际、社会生产实际相关的教学内容，充分利用劳动实践基地、学校绿地等教育作用，以更有效的实现劳动教育的目标。
四、劳动教育课程规划
1.学校劳动教育课程
      学校的劳动教育课程首要的就是各学科的劳动渗透，如科学课程的养殖种植、各种劳动基地的有效利用。学校劳动实践基地的体验式劳动(正在筹建)，以及班级教室和卫生区的卫生打扫和整理。这些都是学校劳动教育的有效实施阵地。
2.家庭劳动教育课程
      主要是在家里做一些力所能及的家务劳动，或者帮助家长进行一些体力劳动，然后以家校互动的方式展开评价。
3.社会劳动实践
      主要是以家委会为主，家长带领学生参加社会公益劳动活动。
4.其他活动促进
     学校定期开展一些活动进行促进，如劳动技能大赛、大扫除评比美丽教室评选、清白行动等，以达到促进劳动教育的目的。
五、劳动教育的主要内容及要求
1、创设校园热爱劳动的环境氛围
(1)营造良好的校园环境，在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围。例如精心设计“劳动教育”长廊，在学校的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落是潜移默化和具有导向性的学习教育场所。
(2)校内黑板报等也可以充分地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。
(3)在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要注意与劳动教育活动有机结合。
2、创设班级热爱劳动的环境氛围
       热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则，班级里可开展一些有关劳动的活动，如开展“每天一分钟家务”，“整理小房间”，“养出最美的花”、“我不甘落后”等活动。开展“学习身边人，评点身边事”的演讲;评选“班级劳动之星”，使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。
3、创设家庭劳动环境
      学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要。因此我们建议家长在家做到:
(1)给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时，家长要及时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。
(2)给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的耐心，等待孩子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。
(3)给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培养孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间。让孩子自己收拾，充分发挥自主劳动的积极性。
(4)给孩子一个方法。学会劳动。家长开始要教给孩子劳动的技巧，使孩子能胜任劳动。可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。
(5)给孩子一个规则，体味劳动。制定一个劳动奖罚规则，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒惰带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。